托福抖音？ 托福网课平台？

适合大学生学习的APP有什么?

1、适合大学生学习的APP有很多，以下将从网课学习、知识丰富与查询、知识分类与管理、学习英语四个方面进行推荐。 网课学习类 - 哔哩哔哩：众所周知，B站是个学习软件。确实如此，无论是高数、线代、模电、C语言、PS等课程，B站都能提供丰富的学习资源，且大部分学习类视频是免费的。

2、以下是10款神级大学生学习APP的推荐：中国大学MOOC 简介：提供上万门国家级精品课程，与多所高校合作，可获取电子或纸质证书。全球学术快报 简介：中国最大的学术资源平台手机版，用于查找文献、了解专业发展和学术前沿。清华大学学堂在线 简介：汇聚国内外优质课程，涵盖13大学科，提升学习质量。

3、对于大学生来说，使用一些专门设计的学习类应用程序可以极大地提升学习效率。例如，有道云笔记能够帮助学生记录课堂笔记和学习心得，方便随时查阅。此外，还有诸如知乎这类的知识分享平台，用户可以在这里提问、回答问题，甚至参与在线课程，这些都是提升学习能力的好帮手。

4、网易有道词典：在线英语词典里的佼佼者！它里面有朗文当代的释义，帮你更好地理解单词并记忆。

张晓楠又回到新东方了吗

1、回到了。根据查询相关资料，新东方开启“归巢计划”，向所有离职员工发出职位邀请，8月初，俞敏洪联合离职老员工张晓楠直播，张晓楠回到了新东方，宣布其为“新东方直播间”负责人。

2、是。张晓楠于2022年9月5日回到了新东方。张晓楠，新东方在线副总裁、东方甄选负责人，曾任新东方在线留学出国业务总经理，是一位优秀的职场人士，具有多年的工作经验。

3、回到了。张晓楠，中央电视台新闻频道《新闻调查》出镜记者，本科毕业于西安外国语学院，出国前曾任新东方教育科技集团总裁俞敏洪助理、集团培训师、演讲师，北京新东方学校少儿部主管、北京新东方托福主讲老师。截止到2022年9月5日，张晓楠回国后又到了新东方，在抖音平台做了一个新东方的一个主播。

4、毕业于美国哥伦比亚大学的张晓楠，专业是金融，拥有硕士学位。她的学术背景丰富，不仅在学术机构深造，还在知名金融机构如摩根大通银行和联合国纽约总部实习过。在回国前，她曾是新东方教育科技集团俞敏洪的总裁助理，担任过集团培训师和北京新东方学校的少儿部主管，还是托福课程的主讲教师。

有哪些靠谱的在线教育直播平台?

教育直播平台有： 腾讯课堂 腾讯课堂是腾讯推出托福抖音的综合性在线终身学习平台。它涵盖了IT编程、设计创作、新媒体营销、职业培训等多个领域托福抖音的课程托福抖音，支持在线直播互动教学。 网易云课堂 网易云课堂是网易旗下的在线教育平台，提供涵盖IT、设计、互联网、职业技能提升等领域的在线课程。

初中最好的十个网课平台排名依次为：腾讯课堂、学而思网校、作业帮直播课、猿辅导、网易有道精品课、新东方在线、高途课堂、简单学习网、一起教育科技、快学教育。首先，腾讯课堂以其丰富的教学资源和多样化的课程形式受到了广大初中生的喜爱。

锦书在线，一般又称一起学云课堂，一起学网校课程，一起学网校app，锦书在线一起学网校app。锦书在线给中小学生提供全科在线辅导服务。真人在线直播互动，学练结合巩固基础，主讲老师专业化教学，辅导老师定制化服务，让身处全国各地的中小学生，皆可享受到优质而公平的教育服务，助力教育公平。

新东方在线 新东方在线是一家历史悠久的专业在线教育平台，规模较大。其小学在线课程内容广泛丰富。主讲老师经验丰富，能够提供个性化学习方案。该平台简单易用，适合学生在家的学习需求。 学而思网校 学而思网校是一家知名的高中学科课外教学网站，提供小初高全学科课外教学和在线辅导服务。

如何利用网络科技轻松学习英语?

虚拟语言交换：通过网站如爱思英语、可可英语等找到外国朋友进行语言交换，可以在真实的环境中练习英语，同时了解不同的文化和习俗。这种互惠互利的学习方式既经济又有效。个性化学习计划和追踪工具：使用quizlet、anki等工具创建个人化的学习卡片和计划，可以根据自己的进度和兴趣定制学习内容。

因此，英语教学法要多样化，听、说和谐平衡，各种类型的学生就能够充分发挥主动性和创造性，不但学了英语，而且提高了素质。教师还可以利用网络技术，把下载的素材进行加工、整理，制作成生动形象的课件辅助教学。 网络资源对听说教学的长足之处主要体现在以下几个方面：（1）网络能打破时间和地点的局限，提高教学效率。

掌握随时随地学习英语的技巧，首先可以从携带便携式工具开始。比如将单词或重要句子写在卡片上，每天坚持背诵几个。时间累积下来，学习效果自然显现。其次，利用现代科技，购买配备MP4或电子词典等设备。这些工具便于携带，使用起来非常便捷，可以随时随地进行英语学习，无论是在通勤路上还是在等待的空档。

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例如，在讲授单纯的英文文字教材的时候，可以配上英文朗读模式的音频，也可以播放一部英文原声电影来激发学生的学习热情，同时还锻炼了视听能力。学生可以从传统课堂中的被动学习者转变为网络课堂上的主动学习者。

运用现代信息技术展现情境，激发情趣，调动学生积极性，形成学习动机。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，主体保持浓厚的兴趣，使之在最佳的状态下自觉、积极、主动地参与到教学中去，从而能在自己的起点上得到充分发展。新的英语课程标准强调要激发和培养学生学习英语的兴趣。