数学48分错几个，40道题错了8个

...答错一题倒扣3分,小明得了52分,他答对了几个题?

1、假设小明全都答对了，那么他的得分就是：5×20=100分 但是他只得了52分，说明他有答错。

2、解假设小明20道题全对，他应该得分20×5=100分，这与实际结果相差100－52=48分，这是因为20道题中有做错（或没做）的情形出现，而做对一道题与做错或没做相差 5－（－3）=8分，所以可以求出他做错或没做的题数是48÷8=6道，进而可以得到他做对了20－6=14道题。

3、x-3（20-x）=52 5x-60+3x=52 8x=112 x=14 20-14=6道 小明做对了14道题，做错了6道题。

4、小米参加了一个答题比赛，每答对一题得5分，答错一题扣3分。比赛共有20道题目，而小米虽然全部答对了，但最终得分却只有52分。这引起了大家的好奇，小米到底答错了几道题？为了解决这个问题，我们设答错的题目数量为x。根据题目描述，我们可以列出以下方程式：5（20-x）-3x=52。

5、您好 解：设小明答对了x道题，则小明答错了（20-x）道题 根据题意，可得：5x-3（20-x）=52 解得：x=14 检验：得分：14×5=70，扣分：6×3=18，故70-18=52 小明做对了14道题。

...答对一道的五分,答错一道减二分,不答得零分,小明得48分,则答对...

所以x=2，y=6 答对12道。设答对x道，答错y道，不答20-x-y5x-2y=48x+y=20x=12 y=6x=10 y=1一楼的结果对了。

答对了2道题，答错了3道题，15道题没2：答对了4道题，答错了8道题，8道题没3：答对了6道题，答错了13道题，1道题没

您好 解：设小明答对了x道题，则小明答错了（20-x）道题 根据题意，可得：5x-3（20-x）=52 解得：x=14 检验：得分：14×5=70，扣分：6×3=18，故70-18=52 小明做对了14道题。

...规定答对一题得5分,打错一题得-2分,不答得0分。某同学得48分他...

答对了2道题，答错了3道题，15道题没2：答对了4道题，答错了8道题，8道题没3：答对了6道题，答错了13道题，1道题没

某次数学竞赛共有25道题，评分规则为答对一题得5分，不答一题扣1分，答错一题扣2分。江枫同学最终得分80分，其中有4题未作这意味着他扣了4分。剩余的21题中，假设他答对了X题，那么答错的题目数量就是21-X题。根据评分规则，可以列出方程：5X - 2（21 - X） - 4 = 80。

设答对了x题 5x-2（20-x）=64 5x-40+2x=64 7x=104 x=14题...6分 结果不是整数，所以本题数据有误，无解。

这样，做对一题与没做或者做错一就少得6分 这样，假设他20道都做对了，应该是100分，但现在只得了52分了，少得了100-52=48分 说明有 48/6=8道题 是做错了或者没做。做对的题是 20-8=12道题 又因为没做和做错是一样多，所以 都是 8/2=4道题 这样，做对是12道，做错的是4道，没做的也是4道。

回答对了20-3-3=14道。可以用二元一次方程式解假设，答错了X道，没有回答Y道。全部回答正确可得5×20=100分，回答错误需要在总分中扣除7分（5+2），没有回答需要在总分中扣除5分。根据题意有方程式：100-7X-5Y=64，X、Y为正整数。解方程式得X=Y=3。

小学数学题

平行四边形的内角和是（360）°，梯形的内角和是（360）°。一个梯形，高是2厘米，下底是上底的3倍，将上底延长2厘米就变成一个平行四边形。这个梯形的上底和下底各是多少厘米？解：设上底为x，则下底为3x x+2=3x，所以上底和下底各是1和3厘米。小明、小勇和小峰在一起玩牌。

王菲到山上图书馆借书，他上山每小时行三千米，从原路返回每小时行六千米。求他上下山的平均速度。（要详细过程，解释每个式子的意思。

小学一年级排队问题数学题如下：题目：小明前面有3个人，后面有4个人，这一队一共有多少人。解释：小明前面有3个人，后面有4个人，那么小明前面和后面的人数共计7人。再加上小明自己，这一队就有8人。答案：这一队一共有8人。这个排队问题数学题是用来帮助小学生理解排队时如何计算人数的。

数学考了48分怎么办

面对数学考了48分的情况，首先需要冷静分析自己的实际情况，找出问题所在。可以通过加强基础练习，多做题，找到自己的薄弱点进行针对性学习，提高数学能力。例如，可以针对代数、几何、概率统计等不同部分进行专项练习，提升解题技巧和思维能力。其次，可以考虑请家教或参加补习班辅导。

及时复习，做综合型习题加以巩固 做到课前预习，课上认真听讲，不懂的及时问老师或优秀的同学。

回归书本，看例题，概念，看书时适当的做题，每类型的题至少一个。不要认为会做，已经掌握地很好了就不去做，往往丢分的都是那些想当然会的题目。这个是应该尽早完成滴！第二点，应该准备一个错题集，把做错的数学题收集起来，有空的时候看看。

没关系，不要批评，多鼓励他，培养兴趣最重要，想办法让他在玩中学数学，让他爱上数学，多锻炼他的能力，最重要的，不要打骂，多鼓励他，比如‘下次再努力，你要是再努力一些一定会超过某某的。’望采纳。

读下面数学歌谣,并解答问题。

1、这时a等于11，b等于4，所以做对11道，做错4道设小明做对x道题，则做错（15—x）道故 10x-2（15-x）=102解得 x=11所以小明做对11题10x-2（15-x）=102x=11对了11题设小明做对X道题10X-2（15-x）=102 解得x=11小小数学把我教，数学问题难不到。他说数学很正要，不学问题难得到。

2、有一片草场，十头牛一起吃，可以吃二十天；十五头牛一起吃，可以吃十天；问：二十五头牛一起吃，可以吃几天？ 答案：5天。

3、的最小公倍数为15，所以15日后又能同时出港.这是一道求最小公倍数的题：1*3*5＝15，15天后就又能同时出港了。

4、小数点的判定歌谣：小数点，真圆滑。向左跑，数缩小。向右跨，数扩大。扩大、缩小十（倍）、百（倍）、千（倍），位置移动一（位）、二（位）、三（位）。长度单位的判定歌谣：伸开双手是1米，八字手枪1分米。

5、运算顺序歌谣 打竹板，响连天，各位同学听我言。今天不把别的表，四则运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。同级运算最好办，从左到右依次算。两级运算都出现，先算乘除后加减。遇到括号怎么办？小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检验，又对又快喜心间。