opets课文（oslo课文）

nose怎么快速记忆

nose快速记忆方法如下：nose [nz] n.鼻子 象形法→把nose中的o字母想象成“鼻孔”的形状。例句：The child pressed her nose against the window.那小女孩把鼻子贴在窗户上。

联想方式：no：不；se：蛇记忆方法：不要让蛇钻进鼻子里。n.鼻；鼻子；有…鼻子的；（飞机、太空船等的）头部，头锥；发现（或辨别）事物的能力；嗅觉；特有的气味；v.小心翼翼地向前移动；（用鼻子）嗅，拱，顶；例句Her father paid 1，000 for an operation to shorten her nose她父亲花了1，000英镑给她做了削鼻手术。

分类记忆法。 分类记忆法就是把所学的单词按照一定的规律分门别类，集中记忆单词的方法。 音节分类记忆法 教师把学过的单词浏览一遍，把含有相同字母组合的单词集中到一块。

利用发音记忆单词。在学习时，应同时关注单词的音标，掌握字母及字母组合的发音规律。

用动作来提示单词的含义，帮助学生迅速理解并记忆。 有些单词可以拆开来理解，从而帮助记忆。比较记忆法 相似记忆法：如“ball， bell， bill， boll， bull”等。 对比记忆法：利用事物之间相反的特性进行记忆。 接近/同义记忆法：如在学习“nose”时，可以联想到“smell”。

大学英语有什么作用

1、大学英语，则为大学生的必修课程，旨在培养学生具备基础的口语表达与文章阅读能力，考察难度相对较低。专业英语侧重于专业领域的语言运用，强调专业术语、行业知识的掌握，对于有志于专业领域发展的学生尤为关键。

2、第二，好好学习大学英语，对自己的大学生活还是有一定帮助的。大学会举办各种各样的英语比赛，例如大学英语演讲比赛，大学英语歌唱比赛等。这些活动，我们都可以参加，前提肯定是有一定英语基础的学生。这些活动可以丰富我们的大学生活和经验。在未来在求职简历中，这些比赛都可以被写进简历中。

3、大学英语四六级证书有以下作用：方便考研。一般的大学本科生，学校都有要求，必须要考过四级。其实这还不算什么，如果你想考研，四级还是远远不够的，需要过英语六级才行。因为作为一名高学历人才，很多文献都是外语的，如果看不懂，做研究恐怕就会很吃力了。所以英语六级又成了考研的一个基础条件。

4、那大学生学好英语有什么具体作用呢？第一，就是能帮助你顺利通过大学英语四六级考试，这个考试在大学的重要性举足轻重，很多学校是要求学生在毕业之前通过大学四级考试的，很多奖学金也会有四级考试要求，所以可以说吧，学好英语有助于你顺利毕业。

5、大学英语学习具有其独特性，一方面是因为学生在高中阶段已经打下了坚实的英语基础，需要在此基础上进一步扩展知识；另一方面，大学的学习方式和管理的独特性也影响了英语学习。 在大学阶段，学生的学习目的、内容和方式都发生了显著变化。学习目的更注重个人英语素质的提升和未来的发展。

6、大学英语六级考过了，对考研等升学考试很有帮助。另外，在以后的就业中，很多优秀的国企、外企都会考虑过六级的学员，提升自己的就业竞争力。

孩子12岁,新概念一册用三个月熟读一遍。下一步再如何学习?是听写、默写...

1、当然是继续第二册啦！虽然第二册难度相对于第一册来说都有很大的提高，但按你的描述，你的孩子已经对第一册有了比较熟练地掌握。语感这个东西不是那么快就能养成的，必须有一个长期的积累，有的人快，天天学习英语可能2年就能养成非常好的语感，有的人慢，可能高中毕业了语感都不好。

2、新概念学习方法主要包括以下几个步骤：初步感知与阅读：先整体听一遍课文：通过初次聆听，了解课文的大致内容和难度，评估自己的理解能力。再读一遍课文：在听过一遍后，仔细阅读课文，加深对内容的理解和记忆。

3、《新概念英语》的学习准则是则是“先听再说、先说再读、先读再写”。具体学习的时候，可以采取以下五个步骤：——“听、写、说、背、想”。

4、然后再读一遍。2．利用复读机复读功能，逐句播放，听一句，写一句，碰到不会的单词了就先空着。继续往下听写。整篇课文或者你拟定的几句话都听写完了，再结合上下文看看那些不会的单词能不能猜出来。3．逐句回放那些空着单词的句子，试一试能不能写出来。如果还不行，就打开书对照的看一下。

5、对于《新概念》的学习，首先要告诉你的是一定要下苦功夫，不能嫌烦，坚持下去。而且要从第一册开始学起，这样对于你以后的学习会有好处的。相对来说，第一册简单一些，基本上是一些日常对话，或者简单的叙述性短文。

6、方法是：听一句播讲人的话，自己学说一句。学“说”时尽量使用能不断重复一段录音内容的电子录音机，根据自己的水平确定学说的时间长度，尽量说完整的一句。

九年级英语课件

学生的基础知识和口语表达能力比较好，大部分学生热爱英语，喜欢表达自己的观点，但有一部分学生基础比较差，接受能力稍弱。以下是九年级英语教学课件分享，欢迎阅读。

下面是我想跟大家分享的九年级英语课件，欢迎大家浏览。 教学内容opets课文： Unit 1 Smile and Say Hello 教学目标 知识目标：熟练掌握本单元课文中的单词，短语和句型。 能力目标：培养学生的综合运用知识的能力。

Have several pairs explain their choices of vacation destination to the rest of the class. 九年级的下册英语课件2 复习目标： 复习本模块的词汇短语，翻译本模块的重点句子 体会定语从句及其他重点句型 根据所学定语从句知识，选择引导词，并说明理由。 根据汉语意思，翻译简单的定语从句。

例如，在处理新目标英语九年级Unit 6 I like music that I can dance to ， Period One 时教师就进行opets课文了音乐情境的创设。在上课铃响之前2分钟左右教师走进教室，播放理查德的钢琴曲《致爱丽丝》，同学们一听到那么美妙的声音马上都安静了下来，坐在位置上静静地欣赏。