英语口语交际选择题(英语口语交际用语)

英语口语交际,问新同学几个问题

英语口语交际,问新同学几个问题:A: Hello. Im Sasha。B: Hi Sasha. Im Brent. (hold out hand to shake)A: Nice to meet you Brent. Where are you from?B: Chicago, Illinois. And you?A: Im from Australia. I live in a small town near Sydney。

存在的问题 重书面成绩,轻口语交际能力培养。英语作为一门语言,对听、说、读、写这四个方面都有要求。受应试教育的影响,考试以笔试为主,教师只重视学生的书面成绩而轻视学生口语交际能力的培养,使学生的英语成了“哑巴英语”,学生只会写,不会说,这与语言的工具性的特点相违背。

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英语口语对小学生来说是一种抽象的记忆材料,小学生学习与记忆英语口语多靠机械模仿,反复跟读,这样,记忆效果差,导致记忆过程缺乏兴趣,影响记忆的积极性,这成为小学英语教学中的一大难点。同时,也造成由于记不住,导致不会说,从而影响了口语交际能力发展,因此,在教学中,对学生记忆力的培养是十分必要的,也是必须的。

课前教师开展几分钟的自由会话,正是一个英语口语训练机会,在每日的师生互动、生生互动中,不知不觉对旧知进行了复习、强化和巩固,提高了学生的口语交际能力。热身内容同时也要考虑本节课的目标,为重点、难点句型做好铺垫。

总之通过各种形式的竞赛活动,目的就是有效地调动学生的学习积极性,从而提高英语口语交际能力。(2)在角色表演中培养学生说英语的欲望。角色表演是学生运用新、旧语言知识,就某一话题通过情景创设,发挥想象,进行分角色表演的活动。

一道高中英语选择题

1、第一个,关系词代替experience,做have的宾语,所以关系词可以省略,即you can have an experience;第二个,关系词that代替experience,做该定语从句___is more exciting than skating on real ice的主语,不能省略。 既然experience为sth,且其前有no修饰,所以只能用that代替。

2、答案:C.翻译:我不知道昨天这起道路交通事故是怎样发生的。所以我想要知道证据。解释:此题考查强调句型的特殊疑问句做宾语从句的用法。 强调句型结构:It is/was + 被强调部分 + that + 句子未被强调部分。

3、答案是B,怎么不是A呢? (好像D也蛮通的)remain有保持的意思啊,e.g:remain your goal保持你的目标,remain exactly the same保持完全一样?本题考词的用法。你不要只记别人为你准备好的词的中文意思,要注意其词性和用法。最好有双解词词典。

4、第一个宾语是himself,第一个选项则为其宾语补足语。很明显,宾语himself和宾补动词lie“躺”之间明显为主动关系,所以使用其现在分词lying构成的短语lying in a small house做宾语补足语。

5、对于平日阅读量大、英语掌握得好的学生来说,不难发现“one”与“an unforgettable moment”是同位语关系,后边是一个省略了关系代词的定语从句。此题的难度会很大,但不偏,题干的意思也不难理解。that不能引导非限制性定语从句,改成which就可以。it更不能引导定语从句。

按摩常用英语口语交际

按摩常用英语口语交际如下:A: Ill treat myself to a massage today.A:今天英语口语交际选择题我要享受一下按摩。B:You deserve it.And we are having a special on facial massagethis weekend.B:您应该享受一下。这个周末我们英语口语交际选择题的面部按摩是特价。

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