英语口语交际实战教案，英语口语交际能力 课堂活动

英语这是什么颜色?教案

1、有关颜色的词 1 有关颜色的词除了表示颜色之外还有言外之意，有些切不可按字面翻译。2 中英文中“颜色”的文化差异 3 颜色用来表示人的姓氏，表示姓氏时第一个字母须大写。趣味英语链接 A，B，C……令人浮想联翩。

2、学习目标能按字母表顺序背诵26个字母，认读W～Z的印刷体和手写体的大小写形式，能合乎规则地书写。注意A，S，U，V，X，Z读音。　　掌握一些有关颜色的词汇。日常用语中需重点掌握如何用英语谈论各种颜色。

3、小班英语教案：what Colour is it[它是什么颜色的]【活动内容】单词：blue red yellow green orange 基本表达式：（1）which is the red flower？（2）Put the dog in the red house.【活动目标】通过多种多样的活动，让幼儿掌握基本的英语知识，并培养幼儿对英语活动的浓厚兴趣。

4、活动名称：英语活动： colours 内容分析：这是一节活动课。幼儿已初步学习了七个颜色单词，本节课旨在通过多种游戏复习所学单词，并初步学习用句型“i like ……”表述自己喜爱的颜色。活动重点：复习所学颜色单词。学习句型“i like ……”活动难点：能根据老师的指令作出恰当的反应。

5、“自由”会话式导入 所谓自由会话式导是指在呈现新知识之前师生以一个和多个话题，使用英语“自由”的对话形式进行交谈。通过这样的导入，吸引他们的注意力和发挥他们的主观能动性，自然而流畅的调动起了学生原有知识技能，为新知识技能的发展而做好铺垫。

小学英语六年级英语教案6篇

小学英语六年级英语教案篇1 教学目标： 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。 认知目标 学生能听、说、读短语及单词：family，parents，aunt，uncle，babybrother能运用 how many......进行口语交际。

布置作业： 朗读本课的会话，要求学生能够复述、背诵。2 、学会唱歌曲。

【篇一】 教学内容 单元复习。 学习辅音字母c、g及辅音字母组合ck，ch的发音。继续学习单词重音，并初步接触不发音的字母k、w等。 语法：小结人称代词的用法。 教具 录音机；音标卡片；上节课使用过的教具等。 课堂教学设计 复习。教师拿出小飞机模型（或小风筝等东西），与学生练习对话。

小学六年级英语全英文教案篇1 【课题】Unit 5 Lesson 25 【重点】 第三人称做主语，拼写他人名字，询问与他人有关的问题。 根据音标词能够正确拼写出单词。 【难点】 its 和 it’s 的辨析。 询问与他人有关的问题。 【过程】 热身/ 复习（warm-up / reVision） 日常口语会话。 游戏：猜猜他是谁。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。 【第一篇】 教学内容：A Let’s try Let’s talk C Let’s wrap it up 第一课时 教学目标： 能在图片和教师的帮助下理解对话。 能用正确的语音语调朗读课文并进行角色表演。

以下是 为大家整理的《小学六年级上册英语教案【三篇】》供您查阅。

七年级英语教案

初一英语教学设计篇1 学生分析 七年级的学生对英语学习兴趣浓，但整体学生基础差，出现两极分化。所以本学期应注意抓好后进生的工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 目的要求。

七年级英语教案 篇1 【学习目标】： 熟练掌握本课13个单词. 谈论对方喜欢或不喜欢的食物。 【学习重点】： 名词的复数形式。

通过对话和图片，教授学生如何用英语表达喜好。第二课时则进一步引入第三人称，并通过猜测游戏增加互动性。教学步骤包括问候、词汇学习、听力练习和自由对话。第三课时专注于表达个人喜好，通过对话练习，学生能够更好地掌握相关表达。第四课时为单元复习，通过词汇检查、语法练习，帮助学生巩固知识。

七年级英语上册unit2教案范文 Unit2 Period1 优秀教学设计 The First Period （Section A 1a – 2c） Teaching aims （教学目标） 学会表述家人的称谓。 能听懂有关介绍家庭成员的对话。 学会介绍家人。 学会用特殊疑问句来询问家人的称谓。

小学英语口语交际教案

教师伸出4个手指问学生：How many fingers？ 学生 Four. 教师继续问：How many fingers can You see？ 引导学生I can see four fingers.【2】小学英语口语交际教案 【教学重点】 听、说、认读几个形容词 small， big， Long， short 。

摘要： 课题： 《PEP 小学英语》五年级下册 Unit 6 A field trip（B Lets learn Lets play）。课题说明： 本课的教学内容是有关户外各项活动的单词教学，这与学生日常生活密切联系着，容易为学生所理解和接受。

a storybook， a copybook， a stapler， a toy train. 能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in English？ It’s… 并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。

英语口语中继续话题的技巧教案

Step 1 Leading-in 设计思路：创设情境，学生自由主题口语对话，列举交流失败案例，导入本课内容。Step 2 Theory-learning 设计思路：讲解四个会话技巧，通过范例加深理解，排除理解障碍。Step 3 Listening 设计思路：播放对话，完成练习题，强化技巧认识。

教师伸出4个手指问学生：How many fingers？ 学生 Four. 教师继续问：How many fingers can you see？ 引导学生I can see four fingers.【2】小学英语口语交际教案 【教学重点】 听、说、认读几个形容词 small， big， long， short 。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

激发兴趣：激发幼儿对英语学习的兴趣，培养快乐学习的习惯。 模仿练习：鼓励幼儿模仿老师说英语，增强语感。 增强积极性：增强幼儿参与活动的积极性，使他们对英语活动充满热情。活动准备： 准备教学课件、卡通片、VCD光碟、电脑以及相关的照片等教学材料。

先利用录音和图片引起兴趣，然后带着问题有目的地阅读文章，通过回答问题掌握细节，知道琥珀屋从形式-失踪-重建的过程，再从整体上把握它的结构、特色，学习用英语归纳以及复述，最后自己去小结上完这节课的收获，使他们的掌握阅读技巧的同时也增加了见识。

小学三年级英语教案详案范文【一】 教学目标 掌握句型：How many… do you see？ I see… Wow， so beautiful！ 掌握名词复数的构成及发音规则。 在情景会话中，熟练掌握how many及名词复数的应用。 教学重点 掌握句型：How many… do you see？ I see… Wow， so beautiful！ 并在对话中运用句型。