江苏高中英语卷子图片（高考江苏英语卷子）

江苏省高中教材是什么版本的?

1、江苏高中教材的版本如下：语文、政治、历史、物理：全省统一使用人教版教材。英语：全省统一使用译林版教材。数学：无锡和苏州使用人教A版教材，其余地区使用苏教版教材。化学：南京、无锡和苏州使用人教版教材，其余地区使用苏教版教材。

2、江苏省高中教材各科版本如下：语文、政治、历史和物理：全省统一使用人教版教材。英语：全省统一采用译林版教材。数学：无锡和苏州使用人教A版，其余地区普遍使用苏教版。化学：南京、无锡和苏州使用人教版，其余地区使用苏教版。

3、江苏高中教材版本如下：语文、政治、历史、物理全省使用人教版。英语全省使用译林版教材。数学除无锡和苏州使用人教A版外，其余地区使用苏教版。化学除南京、无锡和苏州使用人教版外，其余地区使用苏教版。

4、江苏省无锡地区高中的教材版本如下：语文、政治、历史、物理：全省统一采用人教版。英语：主要由译林版主导。数学：无锡使用的是人教A版。化学：无锡采用人教版。生物：无锡统一采用了人教版。地理：无锡使用的是人教版。

高中生要看什么课外书

1、《红楼梦》：对高中生来说有助于理解社会和人性的多样性。《哈姆雷特》：可以帮助高中生深入思考这些重要议题。《1984》：对高中生来说是一本引人深思的书。《了不起的盖茨比》：对高中生来说有助于理解物质追求与精神追求之间的冲突。《追风筝的人》：对高中生来说是一本感人至深的书。

2、《麦田里的守望者》简介：这是一部由美国作家杰罗姆·大卫·塞林格创作的长篇小说，主要讲述了一个16岁中学生的内心世界。推荐理由：该书深入探索了青少年的愤怒与焦虑，主人公霍尔顿的经历和思想在青少年读者中引起了强烈共鸣，有助于高中生更好地理解同龄人的心理状态。

3、以下几本课外书籍适合高中生阅读：《文化苦旅》：推荐理由：余秋雨先生的这部作品，通过其独特的笔触，将旅途中的所见所闻与历史、文化相结合，展现了深厚的文化底蕴和人文情怀。高中生阅读此书，不仅可以拓宽视野，还能提升对文化和历史的理解与感悟。

4、适合高中生阅读的课外书主要包括以下几类：历史与人文类：《人类的故事》：这本书以通俗易懂的方式讲述了人类的历史，有助于高中生了解人类文明的演进。《理性世界》：探讨哲学和思想的发展，对于培养高中生的逻辑思维和批判性思维很有帮助。

5、中国经典名著包括《老子》、《庄子》、《论语》、《孙子兵法》、《史记》等。 新课程标准推荐的课外阅读包括《红楼梦》、《三国演义》、《呐喊》、《女神》等。 名家名作有王小波的《我的精神家园》、史铁生的《我与地坛》、张中行的《负暄琐话》等。

6、《麦田里的守望者》简介：这是一部探索十几岁少年内心世界的经典小说。故事围绕16岁的中学生霍尔顿·考尔菲德的经历展开，深刻揭示了青少年的愤怒与焦虑。主人公的经历和思想在青少年读者中能够引起强烈共鸣。推荐理由：有助于高中生更好地理解同龄人的心理状态，增强同理心。

太仓市明德高级中学校级领导队伍

1、沈磊副校长1968年出生，1990年参加工作，大学本科学历，中学高级教师。他曾在太仓市明德高级中学担任物理教师、政教处负责人等职务，后成为副校长。沈磊在教育领域获得多项荣誉，如江苏省青少年科技活动优秀组织者、苏州市档案工作先进个人等，为推动教育发展做出了积极贡献。

2、沈磊，1968年6月生，江苏昆山人，1990年8月参加工作，1999年11月入党，大学本科学历，学士学位，2000年被评为中学高级教师。1986年入苏州大学物理系学习。1990年任太仓市明德高级中学物理教师，1995年任太仓市明德高级中学教师团委书记。

3、太仓市明德高级中学不仅师资力量雄厚，中高级教师占全校教师比例高达62%，还拥有一支由江苏省特级教师、教授级高级教师及苏州、太仓市级学科带头人组成的优秀教师队伍。这所历史悠久、文化底蕴深厚、充满发展后劲的中学，一直以来都备受社会关注。

4、太仓市明德高级中学由吴仲裔先生在1913年创办。建校后，校名几经更迭，1998年5月更名为“太仓市明德高级中学”；2000年被确认为江苏省重点高中；2003年被评为江苏省三星级普通高中。2010年，太仓市委、市府决定太仓市明德高级中学整体迁入太仓市东仓路128号。

5、百分之76。根据查询太仓明德高级中学官网显示，太仓明德高级中学是一所历史悠久的重点中学，拥有优美的环境和教学设施，以及雄厚的师资力量和科学的管理。该校在2023年共有1426人参加高考，其中1083人成功考上大学，升学率高达百分之76。

问三个英语单选(高中)

第二个：如果你理解这名话的意思就知道为什么选 B了，是说他会说起_当_他适应这个新国家时所遇到的困难。重点是【当。

A count [kaunt] vt. 计算；认为 ；vi. 计数；有价值 ；n. 计数；计算；伯爵A“我们一直在寻求更有效的、科学的教学方法，使学生能在愉快的氛围学习。

laid，lay。看选项，看主语，第三人称，就没有几个可以选了。lay，laid就这两个了。“说谎”印象中都是，谁说谎了，就是类似，He lied。就结束了。后面基本上就没有成分了。“放置”是人的动作吧，至少是能动的品种吧，或者被放置，这样一来，放置后面是有宾语的，宾语是物。

D.begun 这里是过去分词短语once begun做状语。主语The research 与begin这个动作逻辑上是被动关系。C.Your calling appreciate +动名词的复合结构为正确表达。另尚有appreciate sth.的用法。而无appreciate sb to do sth.C.carried out see sth+过去分词为正确表达。因为plan是被人完成的。

“高中”的英文翻译哪个对?

1、“高中”的英文表达，最常用和标准的是“Senior High School ”，而“Senior Middle school ”虽也可以，但读起来比较拗口，因此较少用。另外，“High School”相当于“Middle School”表示“中学”，包括初中和高中，经常被误用，要引起注意。

2、高中，作为中学的高级阶段，其翻译通常为Senior School或High School。Senior对应高级的、最后的，High则意为高的，这两个词都暗示了高中阶段在教育过程中的重要性和地位。通过这些翻译，我们可以看到，虽然英文与中文在表述上有所差异，但它们都包含了对教育阶段不同理解与定位。

3、“女”在英文中翻译为“female”，用于指明性别。“高中”在这里指的是“高中毕业生”的身份，因此翻译为“high school graduate”更为准确。如果仅翻译为“high school”可能会产生歧义，因为“high school”也可以指“高中学校”或“上高中的学生”。