高中英语动态动词有哪些，高中英语动词的时态语法总结
英语的使动用法
1、在英语中，make sb. do 和 make sb. done 都是使动用法的体现，但它们在语境和用法上有所不同。make sb. do 表示主动行为，即主语让某人主动执行某项任务。例如：主动形式：The boss made the workers do the work all day.（老板迫使工人们整天工作。
2、值得注意的是，英语中存在大量这类动词，它们共同的特点是能够通过加上“使”字来表达使动意义。例如，“make”也是一个典型的例子，它可以表示“使...成为”，“使...成为某种状态”。比如，“make him happy”可以翻译为“使他高兴”。
3、相反，使动用法是指使用动词“make”、“get”、“have”等帮助词，使形容词具有动词的含义。例如，“I made him happy”中的“made”使形容词“happy”具有了动词的含义，表示我让他感到快乐。需要注意的是，使动用法强调的是动作的发出者而不是行为的对象，因此在句子中通常会出现主语和宾语。
4、翻译不同。在翻译成英文时，意动用法通常被翻译为feel、think、consider、worry、bother、trouble、occupy、interest等。例如，这个消息让我很不安可以翻译为The news worries me。使动用法则通常被翻译为make、let、have、get、drive等。
英语动词形态
1、英语中动词的形态主要分为以下几种： 基本形 定义：动词的基本形态，通常用于表示现在时态。 示例：动词“go”的基本形就是“go”，表示现在的动作“我去”。 过去式 定义：用于表示过去的动作或状态，通常在动词后面加上“ed”，但部分动词有不规则变化。
2、英语中，用ing形式和用ed形式的具体方式：当句子是现在进行时时，句子中的动词用ing形式；当句子是一般过去时时，句子中的动词一般加ed。例如：I‘m washing my hands.我正洗我的手。I washed my hands.我洗过我的手。
3、在英语祈使句中，动词通常使用原形。以下是关于英语祈使句中动词形态的详细解动词原形：在大多数情况下，祈使句中的动词直接使用原形，不带“to”的形式。例如，“Open the door”，“Close the window”等。使用“do”动词：当需要使祈使句的语气更加强烈时，可以在动词原形前加上“do”。
4、英语动词加上不同后缀会形成不同的形态，主要包括以下几种：第三人称单数形式：后缀：s 或 es说明：当主语为第三人称单数时，动词需要变为第三人称单数形式。例如，work 变为 works，pass 变为 passes。
5、英语中的动词有五种基本形态：原型、第三人称单数现在时、过去式、过去分词和现在分词。以下是每种形态的构成方法： 第三人称单数现在时 - 大多数动词在词尾加-s或-es。例如：work / works， read / reads。- 以s， x， z， sh， ch或o结尾的动词，在词尾加-es。
高中常见及物动词和不及物动词
1、高中英语常见的及物动词有give， teach， buy， lend， find， hand， leave， sell， show， read， pay， make， offer， build， pass， bring， cook等，常见的不及物动词有come， rain， begin等。
2、及物动词和不及物动词如下：及物动词：打（人），写（作业），画（画），唱（歌），喝（水），走（路）；及物动词即可以直接接宾语。不及物动词：学习，上班，工作，跑步，不及物动词后面不能直接节宾语。
3、在高中英语定语从句的学习过程中，学生们常常会遇到一些常见的及物和不及物动词的误用情况。以下列举了9个容易误用作及物动词的不及物动词： deal a problem，正确的用法是deal with a problem。此表达意为“处理问题”。 depend sb. 应改为depend on sb.，意为“依靠（依赖）某人”。
4、常用的能接双宾语的及物动词包括：give， teach， buy， lend， find， hand， leave， sell， show， read， pay， make， offer， build， pass， bring， cook等。不及物动词则不需要跟宾语，本身的意义完整。例如，“她上周来的”中的“来”就是一个不及物动词。
5、常见的及物动词包括“eat”、“write”和“buy”，常见的不及物动词包括“sleep”、“run”和“laugh”。及物动词： eat：需要接受一个宾语来完成意义的表达，如“I eat an apple”。 write：同样需要宾语来明确写的对象，如“She writes a letter”。
